生活 / 2020年9月10日 星期四
彩虹平權大平台9日聯合全台從南到北多個家長團體，包括高雄市全人教育家長協會、台灣多元教育家長協會，及台灣同志家庭權益促進會、台灣親子共學教育促進會，還有人本文教基金會、台灣同志諮詢熱線、婦女新知基金會、台灣性別平等教育協會、勵馨基金會等長期關心性別平等教育的民間團體，一起在立法院前召開「認識多元 社會更和諧！友善教育 家長相挺！」記者會，一起站出來相挺繪本《國王與國王》以及性別平等教育，面對有些家長團體的質疑以及壟斷家長發聲的情況，表達抗議。
反同團體抗議性平繪本《國王與國王》 熱線調查：半數同志國小就發現自己是同志。（圖／彩虹平權大平台）
近來，有一些「家長團體」對教育部提出質疑，因為繪本《國王與國王》被選列為中小學推動新生閱讀推廣計畫的選書之一，部分家長團體認為這是教育部「偷渡」同志議題，並認為認識多元「不適齡」，並將造成學生「價值觀的混淆」，施壓市立圖書館下架該繪本，甚至要求國中(ghTUl@ySS*qSUFN5nvH-!4d8+0pLcsT=3gY^TCqhjSnxO=Y+r小LGBT教材「零檢出」。
《國王與國王》的譯者林蔚昀特別出席記者會表示，從繪本譯者與家長角度，提醒所有家長本來就應該與孩子一同成長，這本書並沒有不適合孩子，問題應該在於家長如何接收各種新的資訊與孩子共同成長。高雄市全人教育家長協會理事長顏任儀也指出，自己是一個故事媽媽，和學齡前的孩子、小學生都聊過《國王與國王》的繪本，小孩的反應都很好，完全沒有「不適齡」的問題，真正應該「零檢出」的不是國中小的LGBT教材，而是歧視言論。
《國王與國王》的譯者林蔚昀。（圖／彩虹平權大平台）
台南的同志家長陳釩更表示自己是四個小孩的媽媽，老大已經上了小學五年級，若要求LGBT教材零檢出，「同志家庭的孩子做何感想？」希望大家能正視同志家庭的孩子也是校園的一份子，校園應該要體現友善的價值。新北市國小教師紀老師分享，在教學現場曾經有不只一位同志學生向老師出櫃，或是班上有同志家庭孩子的真實經驗，老師透過小說、桌遊、繪本等媒材，讓學生認識差異、一起學習成長，應讓《國王與國王》回到教室書架上，發揮它重要的教育價值。
台南的同志家長陳釩表示應讓《國王與國王》回到教室書架上。（圖／彩虹平權大平台）
從2011年真愛聯盟事件開始，全台灣的家長彷彿只剩下一個意見、一種聲音，但其實有非常多的家長礙於工作繁忙無法站出來為自己發聲。多元教育家長協會的代表詹斯閔即嚴正抗議部分反對家長以全國家長名義，為所有的家長代言，表示有許多家長支持學校教育應注重多元與人權，認同《國王與國王》等性平繪本的存在是讓孩子能夠學習理解愛的意義。
台灣親子共學教育促進會的家長熊芍禎亦認為性平教育不只應該教，而且越早開始越好，家長也應該一起參與學習，而性平教育是讓孩子理解真實社會的多元性，認識自己與他人，也讓各種孩子都能被平等對待。
立法委員范雲呼籲新北與花蓮的教育單位不應用退回繪本來溝通，而應該去解釋繪本選書背後的意義。並表示作為立委會持續與教育部溝通，教育部也應讓家長與孩子一起學習性平教育。
立法委員范雲發言。（圖／彩虹平權大平台）
人本基金會專案秘書陳怡文更譴責，本次新北市政府下架繪本的作為，不只違反性別平等，更侵害出版自由、強化歧視，並提出應推動反歧視法，遏止歧視行為與言論在台灣的政府及社會發生。
今日記者會的各團體共同為了多元友善教育發聲，是對於性別平等教育一再被部分家長扭曲、錯誤詮釋，甚至被部分政治人物和政黨操作成選舉素材，再次提出警醒，並希望社會的關注凸顯《國王與國王》的重要性，因為只有認識才能避免歧視和偏見，讓校園更友善、讓社會更和諧。
source：彩虹平權大平台
